Relatório do Telefone de Latinha - Questão 01

1>Objetivo do Trabalho:

O objetivo do trabalho é construir um telefone de latinha, com duas latas quaisquer em cada extremidade de um fio de 10 metros de comprimento, para aprender, na prática, como funciona a transmissão de ondas sonoras e cumprir a prova mínima de passar 20 palavras de uma extremidade à outra.

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 02

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)

Em nosso projeto final, usamos 10 metros de barbante, duas latas de alumínio, uma de maior diâmetro (8,5cm) para falar e outra de menor diâmetro (5,5cm) para escutar.

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 03

3>Descreva em 8 passos a construção do telefone.

1 -    Escolher a lata de melhor diâmetro para a experiência.

2 -    Escolher o fio a ser usado para interligar as latas.

3 - Medir e cortar o fio que ligará as duas latinhas, de acordo com a medida estipulada pelo professor Maurício. Selecionar qual aluna falará e qual ouvirá.

5 -  Bater no fundo da lata para identificar em qual região o som fica mais agudo.

6 -  Fazer um furo na região escolhida para inserir o fio.

7 - Transpassar o fio pelo furo e dar um nó, de modo que o fio não saia da lata e as extremidades permaneçam conectadas.

8 - Distanciar as latinhas até que o fio fique o mais tensionado possível para facilitar a transmissão da voz através do fio.

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 04

4>Desenhe o Telefone com as duas pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma completa a onda existente.

No caso do telefone de latinha, temos uma onda mecânica longitudinal, sendo unidimensional no fio e tridimensional na lata.

Mecânica porque é uma onda que se propaga em meio material, no caso, o fio de barbante usado no nosso projeto.

Longitudinal, porque é uma onda que se move na mesma direção do que o material em que ela se propaga.

Unidimensional no fio, porque ela se propaga em uma única direção.

Tridimensional na lata, porque ela se expande por todo o espaço da lata até chegar ao ouvido.

Referências:

http://www.infoescola.com/fisica/tipos-de-ondas/

http://www.infoescola.com/fisica/ondas-longitudinais/

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 05

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto)

Primeiramente, fizemos um projeto com as duas latas iguais e selecionamos a integrante Mariana para falar, pois possui a melhor voz. E permanecemos com esse projeto por muito tempo, devido ao bom funcionamento. Até que conseguimos uma lata de menos diâmetro e mais comprida, e, em uma reunião do grupo, decidimos testar esta lata para saber se melhorava os resultados. Ao testarmos, percebemos que esta lata, para ouvir, melhorou o resultado do outro projeto, dando também a possibilidade de outra integrante, Isabella, falar. 

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 06

6> Crie uma lista de problemas ocorridos no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas).

Problema	Solução
Não ouvir muito bem através do telefone.	Troca do recipiente para ouvir.
Volume baixo e falta de definição da voz.	Estabelecer uma integrante com a melhor voz para apenas falar.
Conciliar o tamanho de furo com o diâmetro do barbante para que ele não saísse.	Achar algo que se aproximasse o máximo da espessura do barbante.
O som "abafado" da voz que causava confusão para entender as palavras.	Afastamento da boca na hora de falar e formando um "túnel" com as mãos.

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 07

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha	Comprimento	Densidade linear	Dimensão da abertura da latinha
0,008g	10m	0,0008 g/m	8,5cm e 5,5cm
Comprimento de onda da voz do aluno escolhido	Frequência do som emitido pelo aluno	Velocidade do som na cordinha	Número de palavras por minuto
Aproximadamente, 1,6592 λ.	Aproximadamente, 204,91 Hz.	Aproximadamente, 340 m/s	Em média, 14 palavras por minuto.

Referência:

http://www.eps.ufsc.br/disserta96/tafner/cap4/cap4.htm

http://www.algosobre.com.br/fisica/velocidade-do-som.html

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 08

8> Faça 6 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

Fio	L	Observações
Nylon	5 m	O som é extremamente baixo, mas há alguns ruídos.
	10 m	Não conseguimos passar nenhuma palavra.
	15 m	Não conseguimos passar nenhuma palavra.
	5 m	Passamos 28 palavras em 30s.
Barbante	10 m	Passamos 24 palavras em 30s.
	15 m	Passamos 12 palavras em 30s.

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 09

9> Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior:

Quando o fio é menor, nós passamos a escutar mais definitivamente na lata, mas também sofrendo influência do som de fora da lata, precisando pressionar fortemente o ouvido que não está na lata para escutar apenas o som que é transmitido pelo o barbante. Mas quando o fio é maior, escutamos apenas através da lata.

              O fio de Nylon, por ser mais fino, precisamos fazer muitos nós para que ele não saísse da lata quando o fio fosse esticado. E este material foi quase impossível de escutar alguma palavra, sendo menos pior o fio de menor comprimento, em que ainda se escutava alguns ruídos, mas nenhuma palavra definida completamente.

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 10

10> Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.

Para a densidade linear, utilizamos a fórmula:

Massa (g) / comprimento da corda (m). A massa do barbante deu 0,008g e o comprimento 10m, sendo assim:

0,008g = 0,0008 g/m

  10m

Para calcular o comprimento da onda da voz da aluna, utilizamos a fórmula:

Velocidade da onda (V) = comprimento da onda (λ) * frequência (F)

Pesquisamos na internet a média de frequência da voz humana feminina, que é 204,91 Hz; e a voz como é uma onda sonora, sabemos que este tipo de onda tem a velocidade aproximada de 340 m/s. Com isso, a fórmula passa a ficar assim:

340m/s = λ * 204,91 Hz; o 204,91 passa para o outro lado dividindo o 340, e o resultado desta divisão é, aproximadamente, 1,6592 λ. Este é o resultado do comprimento da onda.

Referências:

http://www.eps.ufsc.br/disserta96/tafner/cap4/cap4.htm

http://www.algosobre.com.br/fisica/velocidade-do-som.html

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 11

11> Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;

O telefone de latinha construído possui duas latas de alumínio de diferentes tamanhos e formas, sendo a de menor diâmetro para escutar e a de maior diâmetro para falar. Devido a vários testes realizados pelo o nosso grupo, concluímos que esta é a melhor forma de utilizar as latas para um resultado melhor.

O som é uma onda que precisa de meio material para se propagar, então, no telefone de latinha, a voz passa pelo o ar que está presente na lata até passar ao fio de barbante e chegar ao ar da outra latinha e passar para o ouvido. Este fenômeno a define como onda mecânica bidimensional (na lata) e tridimensional (no barbante). Ao passar para o barbante, ela segue o sentido do fio, ou seja, na direção reta. Este fenômeno a classifica como onda longitudinal.

Procuramos o timbre de voz que mais se adequou ao material que disponibilizamos, sempre buscando um melhor resultado.

Relatório do Telefone de Latinha - Questão 12

12> Conclusão Final:

Com o experimento do telefone de latinha nosso grupo percebeu que podem existir grandes dificuldades para algo simples funcionar direito. Pesquisamos desde propagação do som até os próprios timbres da nossa voz. Por fim, o grupo se empenhou para obter cada vez mais resultados melhores e concluir o projeto adequadamente.

O nosso telefone passou por 3 trocas do fio de barbante, porque tínhamos o receio de que, devido a sujeira acumulada ou o desgaste do material, isso pudesse afetar a passagem do som através do fio. Mas, apesar disso, a tarefa mais difícil foi aprender o que podia mudar no projeto para a definição da voz melhorar.

ACÚSTICA

As sensações sonoras são sensibilidades percebidas pelo ouvido. Essas sensibilidades são ondas mecânicas, propagadas em um campo ondulatório. Essa onda sonora produz uma INTENSIDADE e uma FREQUENCIA em um intervalo de TEMPO.  
O estudo dessa onda chama-se Acústica.
Podemos ver a seguir um exemplo de onda musical simples e um ruído:




A altura também está relacionada à freqüência: quanto maior a freqüência, mais agudo é o som e, quanto menor a freqüência, mais grave é o som.
Podemos ver o exemplo disso nesse vídeo, onde um músico capta as vibrações das cordas de um violão (instrumento muito usado para explicar os efeitos das ondas sonoras):

fonte: http://www.algosobre.com.br/fisica/acustica.html
          http://www.youtube.com/watch?v=IiAu3zwiSvQ&feature=related

Naves Espaciais Feitas de Lego

O lego é um brinquedo com vários kits de blocos de montar, onde são montas vários objetos e suas diferentes formas. Algumas pessoas têm eles como um hobby muito sério.
Os fãs do lego usaram muito a sua criatividade para homenagear filmes e jogos não licenciados pela marca, mas que são dignos de serem montados. 
Criaram 11 naves espaciais baseadas em Battlestar Defender, Battlestar Galactica, Star Trek, Star Wars e muitos outros.

Vejam as fotos das naves feitas de lego:

Fonte: http://www.tecmundo.com.br/lego/29345-11-incriveis-naves-espaciais-feitas-com-lego-galeria-.htm

Gadgets Empanados

Um Fotógrafo Neozelandês chamado Henry Hargreaves fez uma coletânea de fotos de devices da apple empanados. Seu objetivo principal era mostrar a necessidade das pessoas em "consumir" eletrônicos com tamanha rapidez ao trocar por versões mais recentes diáriamente.
E de fato é o que estamos vivendo, a realidade digital evoluindo a cada minuto.
Em suas fotos o fotógrafo usa réplicas e as compara com comidas "empanadas", para relacionar a técnologia com o consumo. 
Foram usadas réplicas de Iphone, Ipad, Ipod, etc. como podemos conferir na foto escolhida.

Postado por Mariana Marcon

Correção do Relatório do Robô Gladiador - Questão 10

10 - Conclusão do Projeto.

Construímos um robô gladiador com regras estabelecidas por nosso professor de Física Experimental, com um controle, com o objetivo de estourar a bexiga de outro robô de outro grupo, para ganharmos a disputa.

Para montarmos nosso robô, as integrantes do grupo, Nathalia Amábille e Marjorie de Moura, se reuniram algumas vezes para montar a parte mecânica e elétrica. Mesmo com a ajuda do Bettoni, nosso robô teve algumas dificuldades, com apenas uma delas persistindo: a travinha de um dos CDs ainda está soltando.

Nas duas chances de competição de sala, nosso grupo perdeu e empatou.

Correção do Relatório do Robô Gladiador - Questão 5

5 - Explique cada grandeza (abaixo) associada a seu robô e se for o caso estime seu valor. Grandezas: Corrente Elétrica, Tensão Elétrica, Potência Elétrica.

1 - Corrente Elétrica é o fluxo de elétrons (partícula portadora de carga elétrica) entre extremidades. No nosso carrinho, a corrente foi de 4600mAh, segundo informações escritas na pilha.

2 - Tensão Elétrica é a diferença de potencial entre dois pontos.

3 - Potência Elétrica é o trabalho de uma corrente em um determinado espaço de tempo.

Bibliografia:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Corrente_el%C3%A9trica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tens%C3%A3o_el%C3%A9trica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pot%C3%AAncia_el%C3%A9trica

Correção do Relatório do Robô Gladiador - Questão 4

4 - Cite 5 conceitos físicos relacionados ao robô gladiador e descreva onde se aplica o conceito no seu robô.

1- Corrente elétrica: percorre das pilhas até os motores para girar as rodas.

2- Atrito: o que permite que as rodas girem e faz com que o robô ande, sem girarem em falso.

3- Energia cinética: a eletricidade que chega nos motores, é transferida para os CDs, que são girados.

4- Peso: a força exercida da gravidade sobre o robô gladiador.

5- Momento: se dá pela força que o motor aplica na extremidade da roda.

Referência:

http://www.e-escola.pt/topico.asp?id=89

http://pt.wikipedia.org/wiki/Corrente_el%C3%A9trica

http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_cin%C3%A9tica

http://pt.wikipedia.org/wiki/Peso

Correção do Relatório do Robô Gladiador - Questão 2

2 - Faça uma tabela de problemas e soluções na construção do robô.

Problemas				Soluções
Soldagem nas ligações do controle.				O Bettoni nos ajudou e nos ensinou um jeito mais fácil de fazer a ligação e a soldagem
Localização do motor para gerar atrito sem apertar muito a roda.				Conseguimos achar uma boa posição para o motor com a ajuda do Bettoni.
Travinha que segura um dos CDs.				Não achamos uma solução definitiva para a travinha, mesmo com a ajuda do Bettoni, ela soltou no dia da competição de sala.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 10

10 - Conclusão do Projeto.

Construímos um robô gladiador com regras estabelecidas por nosso professor de Física Experimental, com um controle, com o objetivo de estourar a bexiga de outro robô de outro grupo, para ganharmos a disputa.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 9

9 - Se você tivesse que fazer uma propaganda de seu robô, como você faria isso com apenas uma frase? (Utilize conceitos físicos para isso).

Energia cinética transformada em diversão.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 8

8 - Descreva o gasto que o grupo teve de forma detalhada.

O André, integrante do grupo 2 do 3°C, fez um kit para nós que incluía: eixo de apoio dos CDs, 2 motores, 2 chavinhas do controle e parte de ligar as pilhas. (R$ 28,00)

Os gastos a mais foram: roda da frente (R$ 2,50), estanho (R$ 1,40), 6 tubos de cola quente (R$ 3,60), 4 pilhas alcalinas (R$ 3,80) e 2 CDs (R$ 2,00).

Todos os outros materiais já tínhamos.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 7

7 - Qual o nome do seu robô e por que ele possui esse nome? (Lembre-se que o nome deverá estar escrito no robô)

Marie Curie. Como nosso grupo é formado apenas por meninas, então procuramos buscar uma mulher que marcou a história da física e da química.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 6

6 - Qual a função de cada elemento do grupo no projeto do robô gladiador?

Marjorie e Nathalia foram responsáveis por toda a parte mecânica e elétrica do robô.

Isabella foi responsável pelo o relatório.

Mariana Marcon fez nada relacionado diretamente ao robô.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 5

5 - Explique cada grandeza (abaixo) associada a seu robô e se for o caso estime seu valor. Grandezas: Corrente Elétrica, Tensão Elétrica, Potência Elétrica.

1 - Corrente Elétrica é o fluxo de elétrons (partícula portadora de carga elétrica) entre extremidades. No nosso carrinho, a corrente foi de 1,5V.

2 - Tensão Elétrica é a diferença de potencial entre dois pontos.

3 - Potência Elétrica é o trabalho de uma corrente em um determinado espaço de tempo.

Bibliografia:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Corrente_el%C3%A9trica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tens%C3%A3o_el%C3%A9trica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pot%C3%AAncia_el%C3%A9trica

Relatório do Robô Gladiador - Questão 4

4 - Cite 5 conceitos físicos relacionados ao robô gladiador e descreva onde se aplica o conceito no seu robô.

1- Corrente elétrica: percorre das pilhas até os motores para girar as rodas.

2- Atrito: o que permite que as rodas girem e faz com que o robô ande, sem girarem em falso.

3- Energia cinética: a eletricidade que chega nos motores, é transferida para os CDs, que são girados.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 3

3 - O seu robô é capaz de realizar o teste do 8? Em quanto tempo?

Sim. Apesar de não testarmos, estimamos uns 2 minutos para completar o teste.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 2

2 - Faça uma tabela de problemas e soluções na construção do robô.


Problemas: 
1- Com a solda nas ligações do controle.
2- Problema na localização do motor para gerar atrito sem apertar muito a roda.
3- Tivemos problema com a travinha que segurava um dos CDs, porque ela soltou várias vezes, inclusive no dia da competição entre os grupos da sala.

Soluções:
1- A solda do controle, o Bettoni nos ajudou, ensinando um jeito mais fácil de fazer a ligação e a soldagem.
2- Conseguimos achar uma boa posição para o motor com pesquisas de fotos de outros anos.
3- Ainda não conseguimos fixar bem o CD de modo que ele não saia mais assim como o outro, mas também pedimos a ajuda do Bettoni e, ainda sim, descolou no dia na competição da sala.

Relatório do Robô Gladiador - Questão 1

1- Descreva a construção do robô gladiador. (Faça a postagem de pelo menos uma foto de seu robô) Se você usou o Kit, aponte mudanças realizadas em relação ao tutorial cedido pelo Bettoni.

       Cortamos os tamanhos do papelão de acordo com as regras, colamos para formar o carrinho e montamos a caixinha do controle. Com a "carcaça" do robô pronta, furamos seu escudo para encaixar palitos de churrasco com agulhas na ponta, fizemos uma proteção para as agulhas a fim de que não machucasse alguém, encaixamos os CDs que serviriam de rodinhas e colamos os motores para girar as rodas. Assim como mostra as fotos abaixo:

Onibus Espacial

O Onibus Espacial Atlantis retornou à Terra e foi direto para o museu para que uma nova geração de transporte seja desenvolvida, sem contar que a manutenção de uma nave com 30 anos é muito cara.

Abaixo segue a lista de algumas mudanças que os Onibus Espaciais causaram na vida das pessoas:

1.       O cardiologista Michael DeBakey desenhou o primeiro e pequeno coração artificial que seria usado em crianças muito pequenas. A inspiração surgiu a partir das bombas de combustível do ônibus espacial e o aparelho foi desenvolvido com a ajuda de engenheiros da NASA.

2.       Uma ferramenta usada para separar o ônibus espacial dos propulsores de combustível solido foi adaptada e reduzida para ser usado como uma espécie de tesoura que corta pedaços do veiculo para tirar as pessoas, vitimas de graves acidentes.

3.       Foi comprovado que uma luz criada pra estimular o crescimento de plantas no espaço é mais eficiente do que lasers convencionais. Com isso houve uma melhora na retirada de tumores do cérebro de crianças.

4.       A NASA desenvolveu uma câmera leve e portátil que servia para analisar as chamas dos foguetes dos ônibus espaciais, que hoje é usada por bombeiros para localizar as vitimas de incêndio.

5.       A tecnologia usada para manter o ônibus espacial aquecido é a mesma usada para aquecer casas de países com invernos severos.

6.       A espuma que protege o tanque de combustível se tornou um eficiente material para próteses, praticamente indestrutível, leve e de fácil manuseio.

7.       O material usado na roda do trem de pouso são mais resistentes e hoje são usados para os pneus.

8.       Os funcionários que trabalhavam em grandes alturas na estrutura de serviço eram protegidos por uma rede super forte e resistente ao fogo. Hoje é usada por companhias de pesca.

9.       Os produtos usados no centro de lançamento como lubrificante está disponível para carros de passeio.

10.   A NASA desenvolveu um software que estabilizava e melhorava a qualidade de imagens adquiridas, quando o foguete era lançado poderia chegar à 27 mil km/h. Esse mesmo programa já foi usado pelo FBI para analisar imagens de atentados terroristas.

11.   A NASA teve a ideia de que plataformas vibratória poderiam ajudar a tratar doenças como a osteoporose, já que os astronautas estavam em um meio sem gravidade e não precisavam segurar o próprio peso causando o enfraquecimento dos ossos. Esta ideia ainda está em fase de testes e poderá ser usada para curar doenças.

Fonte Globo

Postado por Nathalia Amabille