Idesagora Reportagem especial: Semana de física no colégio IDESA.
Escrito e Adaptado por Daniel Xavier Guedes (aluno do 2°ano E.M.D.)
Escrito e Adaptado por Daniel Xavier Guedes (aluno do 2°ano E.M.D.)
Palestra de Segunda-feira - Prof. Dr. Rubens de Melo Marinho Jr.
Os comentários dos alunos sobre a palestra foram os mais positivos, o Prof. Dr. Rubens trouxe um assunto interessante que deixou os jovens bastante intrigados. Um dos assuntos foi o Efeito Doppler. Vamos saber mais sobre este efeito? Representa a alteração da frequência sonora percebida pelo observador em virtude do movimento relativo de aproximação ou afastamento entre a fonte e o observador.
Um exemplo típico do efeito Doppler é o caso de uma ambulância com a sirene ligada quando ela se aproxima ou se afasta de um observador. Quando ela se aproxima do observador o som é mais agudo e quando ele se afasta o som é mais grave. Esse é um fenômeno característico de qualquer propagação ondulatória.
O Efeito Doppler é utilizado para medir a velocidade de objetos através de ondas que são emitidas por aparelhos baseados em radiofrequência ou lasers como, por exemplo, os radares. Na astronomia esse fenômeno é utilizado para medir a velocidade relativa das estrelas e outros objetos celestes em relação ao planeta Terra. E na medicina o efeito doppler é utilizado nos exames de ecocardiograma para medir a direção e a velocidade do fluxo sanguíneo ou do tecido cardíaco.
Este efeito não ocorre somente com o som. Como foi dito, esse fenômeno é característico de propagações ondulatórias, ou seja, é possível observar esse fenômeno com qualquer tipo de onda. Dessa forma, podemos observar o efeito Doppler com a luz, que também é uma onda.
O Efeito Doppler é utilizado para medir a velocidade de objetos através de ondas que são emitidas por aparelhos baseados em radiofrequência ou lasers como, por exemplo, os radares. Na astronomia esse fenômeno é utilizado para medir a velocidade relativa das estrelas e outros objetos celestes em relação ao planeta Terra. E na medicina o efeito doppler é utilizado nos exames de ecocardiograma para medir a direção e a velocidade do fluxo sanguíneo ou do tecido cardíaco.
Este efeito não ocorre somente com o som. Como foi dito, esse fenômeno é característico de propagações ondulatórias, ou seja, é possível observar esse fenômeno com qualquer tipo de onda. Dessa forma, podemos observar o efeito Doppler com a luz, que também é uma onda.
Adaptado de <http://www.brasilescola.com/fisica/o-efeito-doppler.htm>
Também foi apresentado o assunto de como as estrelas são formadas. Vamos relembrar?
Todas as estrelas que vemos hoje um dia se formaram, evoluem e posteriormente desaparecer. Muitas já desapareceram sem que nem ao menos ficássemos sabendo. Inúmeras outras estrelas vão surgir.
Bem , "desaparecer" significa perder brilho e eventualmente não emitir mais radiação .
O início: o colapso gravitacional em uma nuvem molecular gigante: As estrelas se formam no interior de nuvens moleculares gigantes, densas e muito frias. Estas estrelas recentemente formadas são muito difíceis de serem observadas devido à grande presença de poeira interestelar nas regiões em que elas são geradas. É por esta razão que ainda temos dúvidas sobre o processo real que leva à formação de uma estrela.
Todas as estrelas que vemos hoje um dia se formaram, evoluem e posteriormente desaparecer. Muitas já desapareceram sem que nem ao menos ficássemos sabendo. Inúmeras outras estrelas vão surgir.
Bem , "desaparecer" significa perder brilho e eventualmente não emitir mais radiação .
O início: o colapso gravitacional em uma nuvem molecular gigante: As estrelas se formam no interior de nuvens moleculares gigantes, densas e muito frias. Estas estrelas recentemente formadas são muito difíceis de serem observadas devido à grande presença de poeira interestelar nas regiões em que elas são geradas. É por esta razão que ainda temos dúvidas sobre o processo real que leva à formação de uma estrela.
Para saber mais: Retirado de < http://www.on.br/site_edu_dist_2011/pdf/modulo3/como-as-estrelas-formam.pdf>
Essa palestra deixou os alunos ainda mais encantados com os “mistérios” do Universo e foi assunto para muitas “rodas” de conversas.
Palestra de Terça-feira - Prof. Dr. José Silvério Edmundo Germano
Por que aprender física, matemática e química é importante ? Você sabe ? Como a internet pode ajudá-lo no entendimento desses e de outros assuntos ?
A palestra do Prof. Dr. José Silvério foi um “show” a parte, além de transmitir todo seu conhecimento, ele também nos passou dicas riquíssimas para estudo.
O que o estudo pode contribuir para a evolução da espécie humana?
Em uma sociedade com tantas diferenças sociais, o estudo pode ser a chave para abrir portas de um futuro próspero de jovens que não tem uma boa condição financeira, foi o caso do Prof. Dr. José Silvério que emocionou os alunos contando a sua história de vida.
Mas além dessa evolução pessoal, o que o estudo pode contribuir para a evolução da espécie humana?
Precisamos de bons profissionais em diversas áreas, precisamos de um bom estudante de medicina para nos ajudar em causas de saúde, um bom estudante de biologia para contribuir com a nossa espécie junto ao meio-ambiente, um bom estudante de direito para defender os cidadãos, você já percebeu que precisamos de cada profissional em sua área específica para nossa vida? E assim também precisamos de bons estudantes que possam pesquisar e aprofundar em determinadas áreas para evoluir conceitos e contribuir com um futuro próximo. Por exemplo: Um dos maiores problemas da sociedade é o homem que se vê sem ter armas para enfrentar alguma doença. Por isso precisamos de pessoas especializadas para pesquisar e criar medicamentos, muitos precisam de medicamentos para controlar alguma doença específica.
Durante a palestra, foi dado uma grande dica aos alunos: Podemos usar a internet para complementar nossos estudos. Mas isso deve ser levado a sério, para os alunos que buscam ter um bom resultado em alguma prova para universidade ou realização pessoal, os estudantes devem pesquisar, procurar sobre assuntos específicos e assim complementares os estudos, e em sala de aula o professor está a ser um mediador da informação, um componente de aprendizagem, está ali para tirar dúvidas e lhe proporcionar melhor entendimento, mas o professor e o material escolar não deve ser a única fonte de informação.
Alguns sites foram passados aos alunos para que tenha um estudo particular além do colégio, são eles:
O que o estudo pode contribuir para a evolução da espécie humana?
Em uma sociedade com tantas diferenças sociais, o estudo pode ser a chave para abrir portas de um futuro próspero de jovens que não tem uma boa condição financeira, foi o caso do Prof. Dr. José Silvério que emocionou os alunos contando a sua história de vida.
Mas além dessa evolução pessoal, o que o estudo pode contribuir para a evolução da espécie humana?
Precisamos de bons profissionais em diversas áreas, precisamos de um bom estudante de medicina para nos ajudar em causas de saúde, um bom estudante de biologia para contribuir com a nossa espécie junto ao meio-ambiente, um bom estudante de direito para defender os cidadãos, você já percebeu que precisamos de cada profissional em sua área específica para nossa vida? E assim também precisamos de bons estudantes que possam pesquisar e aprofundar em determinadas áreas para evoluir conceitos e contribuir com um futuro próximo. Por exemplo: Um dos maiores problemas da sociedade é o homem que se vê sem ter armas para enfrentar alguma doença. Por isso precisamos de pessoas especializadas para pesquisar e criar medicamentos, muitos precisam de medicamentos para controlar alguma doença específica.
Durante a palestra, foi dado uma grande dica aos alunos: Podemos usar a internet para complementar nossos estudos. Mas isso deve ser levado a sério, para os alunos que buscam ter um bom resultado em alguma prova para universidade ou realização pessoal, os estudantes devem pesquisar, procurar sobre assuntos específicos e assim complementares os estudos, e em sala de aula o professor está a ser um mediador da informação, um componente de aprendizagem, está ali para tirar dúvidas e lhe proporcionar melhor entendimento, mas o professor e o material escolar não deve ser a única fonte de informação.
Alguns sites foram passados aos alunos para que tenha um estudo particular além do colégio, são eles:
1. Portal do Professor < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html>
2. Telecurso 2° grau <Busca por Telecurso 2° grau em http://www.youtube.com/>
3. Sei mais física (Projeto – UFF) < www.seimaisfisica.com.br/>
2. Telecurso 2° grau <Busca por Telecurso 2° grau em http://www.youtube.com/>
3. Sei mais física (Projeto – UFF) < www.seimaisfisica.com.br/>
4. PHET (Colorado U.S.A.) <phet.colorado.edu/>
A grande maioria dos alunos presentes na palestra não tinha conhecimento da maioria desses sites, e com o auxílio e apresentação de cada um deles foi melhor o entendimento de funções específicas de cada um dos sites. Por exemplo, PHET apresenta simuladores onde é possível trabalhar com materiais que representa materiais físicos de maneira virtual, muitas vezes não temos o material disponível então este simulador pode ser um grande auxiliador para observamos em prática o aprendido em sala de aula.
Após o término da palestra eu perguntei aos alunos presentes se eles vão estudar com auxílio dos sites virtuais, eles disseram que sim, e os sites que mais interessaram os alunos foram o Portal do Professor e o PHET.
Após o término da palestra eu perguntei aos alunos presentes se eles vão estudar com auxílio dos sites virtuais, eles disseram que sim, e os sites que mais interessaram os alunos foram o Portal do Professor e o PHET.
Palestra de Quinta-feira - Prof. Dr. Arnaldo Dal Pino Jr.
Pra fechar a semana da física com chave de ouro, Prof. Dr. Arnaldo trouxe um tema muito interessante para os alunos, A Física e a Arte, com Einstein e Picasso.
No início do século 20, uma revolução ocorreu simultaneamente nas artes e nas ciências físicas.
De um lado, Pablo Picasso destruiu a rigidez da perspectiva clássica, com o auxílio do cubismo, redescobrindo uma nova maneira de interpretar a realidade. O cubismo apresenta os objetos tal como são concebidos pela mente. O pintor cubista pinta o que existe e não como se vê.
Nessa época, Albert Einstein destruía a rigidez da concepção newtoniana de espaço e tempo, mostrando que medidas de distância e de tempo não são absolutas, independentes do estado de movimento de quem as faz, mas, sim, dependentes do movimento relativo entre observadores. Essa era sua nova forma de interpretar a realidade.
Dada a proximidade nas datas (o quadro de Picasso 'Les Demoiselles D'Avignon' é de 1907, e a teoria da relatividade especial de Einstein é de 1905), é natural se supor uma influência da física nas artes.
Les Demoiselles mostram a solução de Picasso para o problema da representação quadridimensional
A tela retrata cinco prostitutas nuas em um bordel. As duas mulheres colocadas à direita têm rostos com traços tão acentuados que parecem estar usando máscaras. A forma do nariz e das nervuras faciais elaboradas em uma série de desenhos nos remetem, necessariamente, às máscaras africanas.
Picasso estudava formas e imagens vista ao mesmo tempo de vários ângulos diferentes, pois quando um observador olha para uma estátua, por exemplo, ele tem a consciência da existência não só do volume do objeto, mas também de seus outros ângulos.
Einstein e de Picasso possuíam pontos em comum em suas vidas pessoais.
O biografo John Richardson de Pablo Picasso cita um comentário de Dora Maar, uma das amantes do artista:
"Havia cinco fatores que determinava sua maneira de vida e do mesmo modo de seu estilo: a mulher com quem estava apaixonado; o poeta, ou poetas, que serviram como um catalisador; o lugar onde vivia; o círculo dos amigos que forneciam a admiração e a compreensão que nunca era bastante; e o cão que era seu companheiro inseparável."
Picasso viveu na rua Ravignan 13 (um bairro pobre, sem esgoto, luz, gás e pavimentação) no distrito de Montmartre. Essa moradia foi batizada carinhosamente pelo poeta e amigo de Picasso, Max Jacob, de Bateau Lavoir (barco lavadouro) por lembrar o local que a prefeitura disponibilizava às lavadeiras. Nessa época, 1907, vivendo com sua amante Fernande Olivier, produziu a tela Les Demoiselles d'Avignon.
Essa pintura originou o cubismo. Com ela, Picasso conseguiu alguma notoriedade e muita polêmica entre críticos, artistas e até entre os amigos próximos.
Com exceção do cão, a situação de Albert Einstein era similar ao pintor.
Em 1905, o cientista e sua esposa Mileva se mudaram para um prédio pobre na 49 Kramgasse, no centro da cidade velha de Berna, Suíça. Os amigos próximos de Einstein em Berna eram empregados civis obscuros como ele, e certamente nenhum deles tivera indício, tal como os amigos de Picasso, sobre a idéia mais do que revolucionária que Einstein estava prestes a desenvolver. Einstein gostava de freqüentar reuniões em casas de amigos. Essas reuniões foram batizadas de Academia Olímpia, uma forma irreverente de ridicularizar as pomposas academias.
Através dos cadernos de Picasso e de vários outros testemunhos, sabe-se que o artista meditou longamente na preparação deste quadro.
Nos seus esboços, encontram-se inúmeros desenhos, um deles surpreendente por ser a projeção de um sólido a quatro dimensões.
Em todos os esboços revela-se uma busca contínua da simplificação de elementos do corpo humano, que se aproximam de figuras geométricas simples.
Finalmente, encontram-se estudos de perspectivas diferentes e este elemento marcante do cubismo que Pablo Picasso e Georges Braque (1882-1963) tornariam tão claro nas suas obras seguintes: a justaposição de diferentes perspectivas sobre a mesma tela, revelando pontos de vista distintos do mesmo objeto.
Outro assunto comentado na palestra foi sobre Ano glorioso de Einstein, vamos relembrar?
Em 1905, com as publicações de Albert Einstein (1879-1955) sobre o fóton, a Relatividade Especial, a relação massa-energia e o movimento molecular, além de sua tese de doutoramento sobre a determinação do tamanho das moléculas.
Por todas essas publicações, e pelo impacto que causaram na ciência e nas idéias do século XX, o ano de 1905 ficou conhecido como o annus mirabilis (ano maravilhoso) da vida científica de Einstein e, claro, foi também um ano maravilhoso para a ciência.
Também foi comentada a passagem de Einstein no Brasil para comprovar a teoria da relatividade, vamos rever: No ano de 1919, mais precisamente no dia 29 de maio, alguns cientistas ingleses, em busca de comprovar a teoria da relatividade geral, alojam-se na cidade de Sobral, no estado do Ceará – Brasil, e na Ilha de Príncipe, África, motivados por verificar se de fato a luz provinda de uma estrela, ao passar nas proximidades do Sol, sofreria desvio em virtude da curvatura que este corpo celeste massivo causa no espaço-tempo.
A teoria da relatividade geral é comprovada experimentalmente na cidade de Sobral, pois na Ilha de Príncipe não fora possível em razão do céu nublado que se encontrara no dia.
Apesar de o físico celébre Albert Einstein não ter vindo ao Brasil nesta época, sua teoria foi comprovada na cidade de Sobral, no estado do Ceará.
O quadro Guernica de Picasso e a relação de Picasso e Einstein durante a Guerra Mundial:
Guernica é um painel pintado por Pablo Picasso em 1937. Esse quadro foi feito também com o objetivo de passar para os que vissem, o que ele estava sentindo, um vazio por dentro de si, um conflito, uma guerra consigo mesmo buscando resposta pra sua vida amorosa , e toda vez que ele via o quadro, pensava consigo mesmo, será que o meu problema é maior que essa guerra, ou tem mais importância para os outros, e naquele momento ele conseguia esquecer. O que para nós demonstra uma grande preocupação por parte do autor do mesmo.
“Se chegarmos a terceira guerra mundial, a quarta seria de machadinha.” Albert Einstein
