Resposta para o Grupo 7

Não sabemos a resposta.

Resposta para o Grupo 7

Desculpem-nos pela postagem errada. Mas a resposta está certa. Ganharam 200 pontos.

Resposta para o Grupo 7

A resposta está incompleta. Ganharam 50 pontos.

Questão para o Grupo 7

1.  Uma barra de peso desprezível está em equilíbrio na posição horizontal, conforme o
esquema a seguir.
As massas de 90 kg e 1,5 Kg se encontram em sua extremidade, sendo que o ponto de
apoio está a 40 cm da extremidade direita. Qual o valor da distância “x”, do apoio até a
extremidade esquerda, para manter a barra em equilíbrio?
a) 240cm.
b) 120cm.
c) 1,5cm.
d) 2/3cm

Aposta: 200.

(FATEC 2001) Duas esferas A e B, de mesma massa, mas de volumes diferentes, quando colocadas num tanque com água, ficam em equilíbrio nas posições indicadas:

Com relação a essa situação são feitas as seguintes afirmações:

I. Os pesos das duas esferas têm a mesma intensidade.

II. As densidades das duas esferas são iguais.

III. As duas esferas recebem da água empuxos de mesma intensidade.

Dentre essas afirmações está(ao) correta(s) apenas:

A resposta estará em NEGRITO e ITÁLICO.

a) a I.

b) a II.

c) a III.

d) I e II.

e) I e III.

Pergunta para o GRUPO 4 - 29/06/11

Em uma garrafa térmica, é ultilizado o espelho para que o calor não passe do material para o outro meio e o vácuo para que o calor não se dissipe também. Se o calor se mantém, a temperatura aumenta? Com isso, o liquido que esta dentro de dilata pelo calor?

O valor da aposta é 200.

Reunião de grupo.

          O grupo se reuniu hoje, 27/06/11, para terminar alguns mínimos detalhes da base do foguete e fazer o paraquedas. A integrante do grupo, Mariana Marcon não pode comparecer por motivos seculares relacionados à trabalho.

          Algumas tentativas de fazer a circunferência, deram errado, até que aproximamos o resultado daquilo que queríamos:

          Este modelo, hoje, é o modelo oficial para ser usado nesta quinta-feira, mas ainda poderemos alterar e melhorar.

Grato, Grupo 1.

Questão 5 - Relatório do foguete.

5> Conclusão do Trabalho.


          Construímos a base de lançamento do foguete com os materiais e forma adequados, estamos desenvolvendo o paraquedas e construiremos pequenas asas para o foguete.
          Nos lançamentos de testes do foguete, ainda não chegamos ao tempo mínimo, de 4,5s, mas estamos desenvolvendo e aprimorando nosso projeto para obter este resultado.
          Apesar dos problemas que surgem, sempre se obtêm soluções para os mesmos. Isto unifica ainda mais o grupo e melhora nosso empenho.
          Calculamos a força exercida realizada sobre o foguete na hora do lançamento.

Questão 4 - Relatório do foguete.

4> Cálculo da Força realizada sobre o Foguete (Em sala será mostrado).


          A força realizada sobre o foguete, é calculada através da razão entre Força e Área (p=F/A).
          A pressão, deve ser calculada em Pascal (Pa), mas a nossa base não possui um instrumento medidor de pressão, então, através de pesquisas na internet, chegamos a conclusão de que a maioria dos lançamentos de foguetes a água utilizam 100 psi. Cada psi equivale a 0,0681 atm. 
          100psi = 6,81atm


Convertendo atm em Pa:
           1atm _________ 100.000 Pa
           6,81   __________  X
X = 6,8 x 100.000
X = 681.000 Pa
            A pressão está calculada, agora vamos para a área.
            A área do gargalo (bico da garrafa) pode ser calculada através da fórmula de área de uma circunferência: 

            
            O pi, equivale a 3,14 e o raio é 1,25cm.
            A = 3,14 x 1,25²
            A = 4,90625, mas utilizaremos apenas 4,9cm. Então, está calculada a área.


            p = F/A
            681.000 = F /4,9
            681.000 x 4,9 = F
            3,336,900 = F

Questão 3 - Relatório do Foguete.

3> Descrever Problemas Ocorridos e Soluções Propostas.



          A primeira dificuldade foi deixar a mangueira um pouco mais alta e segura para sustentar o foguete. Foi utilizado um cano de metal dentro do cano plástico para sustentar melhor.
          A segunda dificuldade foi a trava de segurança que não segurava o foguete antes que puxassem a corda, então para solução foi usado uma peça menor.
          A terceira dificuldade foi um pouco de vazamento de água, como solução trocamos a garrafa e a rolha.
          A quarta foi o paraquedas que soltou uma das amarras no tecido, foi feito um novo com furos para a amarra com uma distancia maior com relação a ponta.

Questão 2 - Relatório do foguete.

2> Tabelar número de testes realizados e desempenho do foguete em cada um deles.

Lançamento 1 - 3,11s
Lançamento 2 - 2,73s
Lançamento 3 - 3,07s
Lançamento 4 - 4,24s

Questão 1 - Relatório do Foguete.

1> Descrição do Projeto (passo a passo) da base, do foguete e do paraquedas.

          Usou-se uma base de madeira, em formato retangular, com um orifício central com o mesmo diâmetro do cano que se mantêm encaixado na base, o cano é usado para fixar o foguete para lançamento. Dentro do cano encaixado foi colocado mais um cano, desta vez de metal para sustentar mais a mangueira que vai inserir pressão no foguete. Ao fim da mangueira colocamos a peça que vai ligar a mangueira à bomba de ar (usadas para encher pneu de bicicleta) que também servirá para retirar o ar caso o foguete não seja lançado. também é colocado uma rolha que prende a garrafa na mangueira e colocamos a mangueira equipada nos canos sobrepostos. Foi usado enforca-gatos posicionado como trava de segurança.
          Para o foguete será usado uma garrafa plástica de 450ml com três aletas feitas de papelão e presas com fita isolante. O foguete é colocado na ponta da mangueira. Para o para-quedas será usado um tecido plástico cortado de maneira circular, no paraquedas foi colocado 4 fios de nylon presos no foguete com fita isolante.

Curiosidade: Foguete de Água customizado

Foguete de Água customizado com a bandeira dos Estados Unidos.

Questão de Laboratório 8 de junho (Incompleta)

QUESTÃO 1 - 100 Pontos

O que representa a figura abaixo?

Globo da Energia (Globo de incandescência da energia)

QUESTÃO 3 - Elemento: Água.
    Relação deste elemento com o gráfico: Geralmente, as substâncias aumentam seu volume conforme a temperatura também se eleva. A água, por exemplo, apresenta um comportamento inverso, ou seja, diminui seu volume enquanto a temperatura aumenta.
    No intervalo de 0ºC a 4ºC, o volume da água diminui e se dilata normalmente depois dos 4ºC.

 

QUESTÃO 5 - 100 PontosO cidadão abaixo possui várias contribuições
com o assunto discutido nas questões desta página.
Quem é ele? (nome)
Charles de Coulomb

QUESTÃO 7 - 100 Pontos

Produto utilizado em várias casas. Que produto é este?

Qual a mudança de fase que ocorre com ele em contato com a natureza?

Naftalina. Em contato com a natureza esta sofre facilmente reacções de substituição eletrofílica, principalmente na posição alfa que é a mais reactiva, nomeadamente reações de nitrificação, bromação, sulfonação e acidificação.

Por hidrogenação catalítica com níquel a 140-160 °C e a 30 atmosferas origina o 1,2,3,4-tetra-hidronaftaleno ou tetralina, cuja reacção em condições mais fortes conduz à formação de per-hidronaftaleno ou decalina.

A oxidação catalítica da naftalina com pentóxido de vanádio transforma-o em anidrido ftálico, importante matéria-prima na síntese de poliésteres.

Relatório do Foguete (Corrigido)

Questão 1. Descreva a Função de cada elemento no trabalho do 
Foguete a Água. (Nome e Função):

● Lançador (Montagem da Base): Paulo & Mariana

● Montagem das Asas e Responsável pela Montagem Final: Isabella

● Montagem do Pára-quedas: Daniel & Ana Victória

Obs: Todos integrantes do grupo estão responsáveis pelo material e pela localização para lançamentos e testes.

Questão 2.  Descreva a situação atual do projeto. 

(Base, Foguete e Paraquedas):

Já foram feitos alguns projetos e em um dia ouve testes de lançamento, o projeto foi bem sucedido e pretendemos usar o mesmo com algumas modificações para melhorar ainda mais o resultado de tempo no ar, estamos em pesquisa e com conselhos de veteranos.

Questão3. Seu Foguete usará pressão, faça uma tabela com
conversão entre as seguintes unidades: bar, psi, atm, PA

	bar	psi	atm	PA
bar	1	14,504	1,01325	10000
psi	0,0689	1	14,6959494	6894,75
atm	1,01325	14,6959	1	101325
PA	0	8 0,14504x10	101325	1

Questão 4. Pesquise e indique a pressão que geralmente 
é usada nos lançamentos.

Nas garrafas de 400ml, são usadas 60 libras que é igual a 27,240 kg.  

Questão 5. Qual o recorde da sua categoria? (Até 400 ml)

O recorde é do grupo 7 do 2ºA no ano 2007, com 1min e 14s.(e Deveirson)

Questão 6. Cite 3 conceitos Físicos que estão envolvidos no trabalho do 
foguete a água.

Inércia, pressão, ação e reação.

Questão 7.  O que podemos esperar do desempenho de seu grupo 
na Iniciação Tecnológica do Foguete?

O mesmo empenho na Ponte de Macarrão, e bons resultados. E esperamos que como na Ponte, obtenhamos resultados melhores do que esperavamos enquanto realizavamos as atividades e os testes.

Questões de Laboratório - 09 de junho de 2011

Questão 1. 

Análise das fotos;

Foguete 1 - A falta de paraquedas

Foguete 2 - A falta de paraquedas e do cordão de disparo.

Foguete 3 - A proximidade das pessoas em relação do foguete, o cordão de disparo, que garante a distancia segura das pessoas em relação ao foguete lançado.

Foguete 4 - Paraquedas e a trava de segurança.

Questão 3:

 Sim, aparentemente é semelhante. Estamos seguindo as informações passadas pela palestra sobre o foguete, como, Fazer um furinho no plástico para prender o barbante e em seguida colocar fita isolante para assegurar e dobrar o plástico do Paraquedas com forma de sanfona e enrolar a linha para prender, lembrando que não se deve prender muito para que seja mais fácil se descompactar após o lançamento.

Questão 4.

O Centro de Pressão (CP) é o ponto onde age a resultante das forças aerodinâmicas e o momento de arfagem é nulo.

A sua fórmula é: X0=-My/N Y0=Mx/N

Arfagem: rotação em torno do eixo horizontal transversal à embarcação.

Questão 5.

O inventor do foguete espacial foi Robert Hutchings Goddard, que aconteceu em 1926.

Questão 6.

Isabella Chaves: Por ser o segundo trabalho, o grupo dividiu melhor as tarefas, de forma que os erros do primeiro trabalho, foram praticamente todos corrigidos. Aprendemos a trabalhar melhor em grupo e sem sobrecarregar mais um integrante do que os outros. Claro que não se pode dizer que estamos trabalhando em perfeita harmonia, mas alguns integrantes melhoraram seu desempenho neste trabalho. Esperamos nos sair melhor desta vez, graças ao trabalho em grupo.

Ana Victória Simões: Embora seja difícil trabalhar em um grupo onde houveram muitas controvérsias, estamos realmente nos saindo melhor do que quando montamos a ponte de macarrão. Apesar de que o último resultado não seja agradável, estamos tentando alcançar melhores resultados, para que possamos sair dessa má sorte que nos persegue. Particularmente, sinto mais confiança no grupo, e penso que podemos nos superar, e quem sabe superar alguns outros grupos. Porque não, certo?

Mariana Marcon: Serão realizadas essa semana as reuniões de conclusão do foguete que será lançado. O grupo evoluiu muito por pesquisar conceitos que funcionarão melhor, estudando o que é necessário para manter o foguete no ar, entre outros conceitos.

Daniel Xavier:  Está sendo uma nova experiência realizar o foguete de água, o que é fácil observar é a interação da física e o aprendido na sala de aula com o foguete na prática. Estamos concentrados para a finalização do trabalho e também de certa forma nos divertindo. O grupo está empenhando para um bom resultado na competição, cada integrante tem sua função específica e está se aprofundando nela, buscando conselhos de veteranos e com pesquisas relacionadas.

Paulo Roberto: O trabalho está se desenrolando bem, com mais comunicação e empenho do grupo, esperando ter um resultado melhor na competição.